(Continuarea părții 1.)
Trei principii pentru educarea copilului tău
Creșterea copiilor dumneavoastră va necesita o mulțime de investiții. La început, lucrurile de care ai nevoie sunt gratuite sau ieftine, dar va trebui să investești mult timp. Pe măsură ce elevul crește, materialele vor costa mai mult, dar fiecare elev va fi capabil să lucreze mai mult independent. Indiferent unde se află în această călătorie, anumite principii te vor ghida întotdeauna în rolul tău de părinte și profesor. Voi sugera 3: Homeschooling este un mod de viață. Urmăriți și dezvoltați interesul. Fii genial la elementele de bază.
Educația la domiciliu este un mod de viață pentru a-i pregăti pentru viață
Soția mea a luat notă de cele trei servetele educaționale de pe masă și mi-a spus, în glumă, că mi-a arătat elevul de acasă. Apoi, grădinița noastră a introdus un fapt geografic în conversația noastră de la cină pe care ea îl reținuse pe acest copac. Înseamnă asta cina și prânzul contează ca instrucție? Bineînțeles că nu, dar a învățat ceva în afara orelor de școală pentru că întregul ei mediu este educațional.
Aceștia împing uneori obiceiul de a face lucrurile educaționale prea departe și sug distracția din... ei bine, orice... dar asta pentru că învățarea nu este niciodată departe pentru elevii de acasă. Ca și în multe lucruri, vechiul nostru prieten Aristotel are dreptul: prea multă sau prea puțină virtute este un viciu. Uneori însă (din nou Aristotel) un viciu este mai rău decât altul. Exemplul lui folosește Curajul ca o virtute, prea puțin este lașitate și prea mult este nesăbuință. Dintre aceste vicii, lașitatea este cea mai gravă și așa că greșim de partea prea mult curaj. Pentru educația la domiciliu, greșeala de a avea prea puțină educație este mai gravă decât prea multă educație și, prin urmare, adaugă doar puțin mai multă educație decât crezi că este ideal.
Pe măsură ce adăugați acest antrenament, luați în considerare acest citat:
„Copiii vor să fie tratați ca și cum ar fi puțin mai deștepți decât sunt” ~ Eoin Colfer.
Aș adăuga „cunoscător” dar altfel nu cred că citatul poate fi îmbunătățit. Învață mai mult decât au nevoie acum. Învață puțin mai mult decât crezi că pot înțelege. Apoi reveniți și terminați cu ceea ce au nevoie. Ceea ce faci cu adevărat este să arunci cuie de care să atârne lucrurile mai târziu. Le arăți unde vor merge. Dezvolti dorința de a termina de completat spațiile libere mai târziu. Îți arăți încrederea că pot ajunge atât de departe.
De aceea spun că este un mod de viață. Vei cauta sa profiti de cunostintele lor, sa le dezvolti si vei gasi oriunde momente propice invatarii. Când îi citești preșcolarului tău, pronunți un cuvânt fonetic, nu pentru că te aștepți ca el să înceapă să pronunțe totul, ci pentru că implantează acel concept. În educația sănătoasă la domiciliu, învățarea și discutarea despre învățare este normală. Nu mergeți până la punctul în care urăsc să joace jocuri pentru că vorbiți despre strategii dominate strict în teoria jocurilor, ci mergeți până la punctul în care încep să vadă rețeaua incredibilă de conexiuni din jurul lor.
Un ultim sfat în acest sens: fii atent la „pregătește-i pentru viață”. În general, am fost dezamăgit de cărțile pentru părinți, dar cea pe care mi s-a părut decentă a fost „crearea cu bandă adezivă” unde autorul subliniază că copilul tău ar trebui să poată naviga în lume independent la 18 ani, așa că ar trebui să aibă jumătate din aceste abilități prin 9 ani. Este exagerat, dar o verificare foarte utilă a realității. Ți-ai petrecut jumătate din timpul de pregătire până când copilul tău împlinește 9 ani, iar obiectivul este un adult funcțional la 18 ani. Învățați-i, bucurați-vă de fiecare moment de învățare, dar amintiți-vă că important este să le învățați abilitățile și cunoștințele de care au nevoie pentru a reuși în viață.
Urmăriți și dezvoltați-le interesele
Două citate sunt relevante aici:
„Ceea ce vrem să vedem este copilul în căutarea cunoașterii, nu cunoștințele în căutarea copilului. ~George Bernard Shaw
„El [Tom Sawyer] ar fi înțeles acum că munca este tot ceea ce trebuie să facă unui corp, iar jocul este tot ceea ce un corp nu trebuie să facă. ~Mark Twain
Am început cu proiectul de a face o unitate despre animale nocturne, așteptându-mă ca fiica mea să fie interesată de lilieci precum sora ei mai mare sau adorabila vulpe fennec. În schimb, era fascinată de scorpioni și păianjeni. Nu era planul meu, dar nu contează. Asta i s-a părut distractiv să învețe, asta i s-a părut interesant, asta a făcut școala mai distractiv decât dureroasă, și așa am învățat.
Rețineți că am spus „ce am învățat”. Am ajuns să învăț lucruri despre păianjeni pe care nu le știam căutând informații pentru ea și verificând lucruri pentru ea. În conformitate cu primul nostru principiu de a le oferi puțin mai mult decât au nevoie, vei afla mai multe despre subiectele pe care le învață copiii tăi. De asemenea, ne permite să avem conversații cu copiii noștri despre ceea ce învață și ajută la transformarea unui jar de interes într-o flacără de învățare.
Inițial, este un instrument (și uneori un truc) pentru a-i motiva să învețe. Mai târziu, devine un instrument pentru ei pentru a găsi punctul interesant a ceea ce le este atribuit. La început, 90% își cooptă interesul existent și 10% atribuie de lucru, dar pe măsură ce îmbătrânesc își vor da seama că au sarcini (60% le atribuiți) și doar 40% dintre ei găsesc ceea ce este interesant în misiune. Este așa cum ar trebui să fie. Inevitabil, fiecare va trebui să scrie un articol pe un subiect pe care îl consideră prostesc, dar dacă ați cultivat această abilitate, fiecare poate găsi ceva interesant și poate scrie un articol bun. Elevii care nu au învățat acest lucru își arată ura față de muncă în calitatea produsului final.
Aruncă-le cu o mare varietate de lucruri, vezi ce îi interesează și mergi. Indiferent de subiectul de care sunt interesați, există o multitudine de lucruri de învățat. Care este povestea subiectului? Cine erau oamenii importanți? Cum se conectează acest lucru (sau ar putea) cu matematica? Nu contează dacă subiectul este unicorni, subiectul poate fi fantastic, dar autorii și pictorii sunt oameni reali. Simbolurile fac parte din istoria noastră actuală (acestea ocupă un loc proeminent în tapiseriile medievale). Legenda unicornii și leii fiind dușmani și sigiliile respective ale scoției și englezei este o legătură cu istoria. Și aproape totul are de-a face cu matematica, dacă nimic altceva, poți folosi unicorni de jucărie în problemele din poveste. Folosește-le interesele și construiește cu și pe ele.
Strălucirea în elementele de bază
Cel mai puternic lucru pe care îl poți face este să-ți înveți copilul să învețe. Dacă puteți face acest lucru, veți iniția un proces de semințe care îi va conduce la studii superioare și nu numai. Elementele de bază sunt instrumentele de care au nevoie pentru a putea învăța singuri. Educația corectă la domiciliu le oferă o bază solidă și capacitatea de a învăța. Acesta este motivul pentru care educația la domiciliu poate fi un instrument educațional atât de puternic. Voi prezenta trei elemente de bază aici.
Prima abilitate de bază: citirea. Citit. Citit. Citit. Și mai citește ceva. Cele mai bune cunoștințe se află în cărți. Capacitatea copilului dumneavoastră de a citi cărți și de a găsi cunoștințele de care toată lumea are nevoie nu poate fi exagerată. Mai sunt, bineînțeles, există căutarea părtinirilor, căutarea informațiilor conflictuale, surse primare versus surse secundare, consensuri incorecte (cu excepția cazului în care cineva vrea să argumenteze pentru viziunea ptolemică în comparație cu viziunea heliocentrică), toate acele lucruri bune. Dar nu poți gândi critic fără să ai la ce să te gândești.
Elevul tău trebuie să citească până când devine a doua natură. Citiți până când aproape fiecare cuvânt este un cuvânt la vedere. Citiți până când uită că citesc și gândiți-vă în schimb la conținut. Citiți până se pierd în altă lume. Cititul este doar mijlocul prin care obținem idei și informații. Dacă lectura este dureroasă pentru ei, nu o vor face și va deveni din ce în ce mai dureros. Asigurați-vă că se distrează citind, citiți-le cu voce tare, puneți-i să citească cu voce tare. Da, trebuie să ne asigurăm că citesc cărți stimulatoare pe măsură ce îmbătrânesc, dar, mai presus de toate, să le insuflem dragostea pentru lectură. Cititul este fundamental.
O a doua abilitate de bază: învățarea autodirijată. Acest lucru ar veni înainte de citire, cu excepția faptului că lectura este o condiție prealabilă. Cercetarea necesită să știi să citești. Aceasta înseamnă să cercetezi online, să citești cărți, să vizionezi documentare, să vorbești cu experții disponibili. Înseamnă să înveți noi vocabulare și concepte, apoi să folosești acele cuvinte noi pentru a fi: a forma întrebări mai bune și a găsi răspunsuri mai bune. Ei trebuie să învețe cum funcționează acest sistem (fie statistici sau turnare de metal). Și nu vă opriți aici: învățarea auto-dirijată ar trebui să includă și stăpânirea unei abilități, fie că este vorba de desen, caligrafie, piele sau coacere. Învățăm făcând; Nu există nici o altă cale.
O a treia abilitate de bază: a învăța să comunici. Înseamnă să scrii. Înseamnă să vorbești în public. Înseamnă conversație. Aceasta înseamnă o dezbatere (cel puțin informală). Înseamnă gândire critică. Înseamnă și să știi când să taci. Fiecare elev trebuie să știe să aducă cunoștințele pe care le-a dobândit în mod corespunzător. Înseamnă și abilități sociale. În esenta ei, este vorba despre comunicare.
De ce este importantă comunicarea? Pentru că cunoașterea fără comunicare nu se distinge de ignoranță. Vorbirea clară, scrisul de mână bun și notația matematică clară nu sunt opționale și toate sunt în mod fundamental forme de comunicare. Stăpânirea materialului, condensarea și distilarea acestuia și apoi comunicarea adecvată și eficientă este o abilitate pe care nu o vor depăși niciodată.
Aceasta nu este o listă exhaustivă a elementelor de bază, dar este suficientă pentru a începe. Abia ne-am atins de matematică. Aritmetica de bază (operații de bază, fracții, zecimale, procente, numere negative, ecuații cu o singură variabilă, ordinea operațiilor, factorizare prime) este pentru matematică ceea ce este fonetica pentru citire. Acestea sunt elementele de bază de care aveți nevoie pentru a progresa. Studentul va avea nevoie și de el pentru a echilibra un buget. O înțelegere de bază a istoriei este, de asemenea, esențială, atât istoria mondială, cât și istoria națională. Este important să înțelegem metoda științifică și să fiți de acord asupra principiilor științifice. De asemenea, cred că filozofia/teologia și viziunea asupra lumii sunt importante, dar sunt mai mult o minoritate acolo. Începeți cu elementele de bază cu care suntem de acord cu toții și mergeți de acolo. Dacă pot folosi elementele de bază cu brio, atunci tot ceea ce trebuie să învețe va fi stăpânit și aplicat cu ușurință.
Rezumat
Am acoperit destul de mult în acest al doilea articol, așa că haideți să recapitulăm: 3 principii care să vă ghideze.
1. Școala la domiciliu este un mod de viață pentru a-i pregăti pentru viață.
Înconjoară-i cu materiale educaționale și nu rata momentele predabile. Lucrurile educaționale și discuțiile nu sunt lucruri speciale, sunt normale. Este noul tău mod de viață. Familia se distrează învățând împreună.
2. Urmăriți-le interesele
Ajutați-i să-și extindă interesele. Totul este conectat și, ca profesori, îi ajutăm să urmeze aceste conexiuni și în cele din urmă să acumuleze cunoștințe de bază. De asemenea, încărcăm zarurile din când în când pentru a menține lucrurile suficient de educative.
3. Strălucește în baze
În timp ce citesc. Învățare autonomă. Comunicare. Aceste trei lucruri sunt de o importanță capitală. Acestea sunt abilități de bază de care au nevoie pentru a le exersa de la K-12. Alegerile dvs. de program servesc acestor abilități de bază pe care le vor folosi oriunde vor merge.
(Se va încheia mâine, în partea 3.)